民國87年大學畢業後，我便追隨  上師仁波切的利生志業，投入蔣揚基金會的社會福利工作。由於不是正科班出身，剛開始對於所從事的工作懵懵懂懂，憑藉的是ㄧ股熱忱、衝勁，以及想要助人的心。工作，就是我生活的全部。

　　隨著蔣揚服務的層面越來越廣，對象越來越多，個人深覺有必要再進修，以充實專業知能。民國93年11月，退輔會委請文化大學進修部開辦社工師學分班，我終於一圓進修之夢，每週利用週末上課。

　　大約一年之後，除了週末進修之外，還要進入社福機構實習。由於工作在身，我決定以鹿野苑關懷之家為實習機構，我想這是最能兼顧工作與進修的方式了。

　　雖說鹿野苑是我早已熟悉的地方，但實習生是一個新的角色、新的開始，讓我有機會從更深的角度，來看待以前沒有深思的問題。透過進修，我深刻體會到，社會福利工作不能空有熱忱、愛心，更要有專業素養、團體共識，畢竟很多服務非一人可獨力完成，而專業知識就像一把利器，可以事半功倍。

　　鹿野苑之所以與眾不同，是因為有一位特別的創辦人—洛本天津仁波切。　仁波切曾經說過：「用菩薩道精神，去別人不願去的地方，做別人不願做的事。」「透過社會福利工作發現自己，在學習犧牲自己的過程中擁抱他人，這是體認菩薩道最直接的法門。」

　　仁波切經常撥出時間指導工作同仁，對於服務對象更是用心良苦。他屢屢提醒同仁：「把這些安置收容的對象當作是自己的家人、小孩。社工輔導老師的基本責任是把自己的知識、經驗、愛心留給學員，學員不是給老師管的，而是讓老師愛護的。當學員感受到某位老師對他特別照顧時，老師所說的話對他將會是金科玉律，影響深刻。除了生活照顧之外，也要讓學員有所獲得，在安全的範圍內幫助孩子，不宜對孩子動怒。有些孩子的生氣是習慣，有些是為了博取關愛，應該告訴孩子如何表現才是正確的，而非以鄙夷、忿怒的心加以糾正……」

　　鹿野苑是一個充滿慈愛的地方，在這樣的氛圍中從事社會福利工作，是一份幸福，也是一份快樂，我很慶幸能在這個地方為孩子服務，也學習自我成長。

（編按：作者為鹿野苑輔導員，於93年11月就讀文化大學進修部社工師學分班，實習期間為94年10月至95年1月，95年2月取得結業證書。）