96年度課程與師資 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
鹿野苑為安置機構,並非教育機構,課程重點不在於知識的傳授,而在於心靈輔導與行為陶冶。學員雖然在此安置,接受保護,但是我們不希望他們和社會脫節、遠離人群,因此苑方將教室、廚房、戶外環境、乃至於鄰近社區,全都納為學員的課程地點。 本苑提供多元化課程,除了專業的心理諮商課程,也規劃手工技藝、生活知能、人文薰陶、社區關懷、體能活動、學業輔導等課程,96年度的課程總時數近1200小時。 在鹿野苑,生活本身即是學習,我們希望藉由豐富的生活經驗與課程活動,啟發學員省思自身的內在情緒,重建自我價值感,以正向勇敢的態度面對自己的人生和未來。
◎學習主題:心理治療 ◎學習主題:手工技藝
![]() ◎學習主題: 生活知能
◎課程內容:法律常識、生命教育、衛生教育、 理財保險、消防演練、烹飪與烘焙、電腦 雛妓與非行少年往往法律常識不足,對生命價值、兩性關係也缺乏正確的認識。專業老師的引導有助於學員建立正確的觀念、思考行為的後果。理財、烹飪等課程有助於學員建立健康生活的能力。 ◎學習主題:人文薰陶
◎課程內容:茶道、電影欣賞、美術、音樂舞蹈、靜坐、 佛典故事 人文課程有助於變化學員的氣質,引導學員靜心思考,避免行為衝動偏激。此外,鹿野苑的戶外環境充滿山林的自然氣息與佛教藝術之美,觸目所及,對學員有潛移默化之效。
◎課程內容:訪視關懷社區老人與山區學子、 擔任社區活動的志工 學員在老師和蔣揚志工的帶領之下,學習關懷他人,從服務中肯定自身的價值,建立助人的信心。 ◎學習主題:體能活動 ◎課程內容:肢體有氧、健行、戶外活動、游泳、打球、團康 青少年體力充沛,需要多樣化的體能活動。鹿野苑的寬闊籃球場和美麗山林環境,都是學員發洩體力、調劑情緒的好地方。
![]() ◎學習主題: 96年9月19日,百世教育基金會致贈國小至國二數學數位電腦教材給本苑,嘉惠學員,謹致無限感謝之意。
感謝下列專業老師與人士來苑授課
|