發布日期：2015/01/20

                             

聖誕節也是一個大家分享彼此對於家人、朋友甚至於他人的愛與關懷的日子，而在這充滿歡樂、溫馨與感恩的氛圍中，剛開完刀的手工藝老師帶著親切的笑容來訪探視同學們，並贊助豐盛的活動午餐-PIZZA，同學們皆對老師獻上濃濃的謝意，並關心老師的身體、噓寒問暖、閒話家常，此刻，更看見孩子們的成長，在這冷冷的季節中看見暖暖的心，其實，我們的孩子是懂得感恩與關心的，也正好與此次聖誕節的意義不相為謀。

 

第一個活動「投出聖誕」，看著孩子在鹿野苑的大草原上奔跑著，每位同學努力跑壘為自己的組別增取分數、其他同組夥伴在旁熱烈加油、打氣，「加油!快跑到本壘了」、「快快快，要到第七分了，加油」原有的小團體被打散後卻又凝聚出更大的團體動力，另一組別則努力尋找撲克牌排列出關主所需的組合，彼此之間分工合作，「欸欸，你去找出愛心的牌」、「我這邊少了一張梅花七」「我找到在我這，給你」，彼此之間並無指責謾罵，僅有正向樂觀的加油打氣合作言語。

 

接著，重新再將團體打散，換成小家活動，開始了尋寶拼音遊戲，每一位小家的成員都互相合作、溝通，思考策略，並分工去不同樓層與地方尋找，再與小家老師一起討論還缺少哪塊拼音拼圖，並積極去尋找後繼續解謎，每位成員都貢獻出了自己的力量，過程中，有些小家成員苦尋不到拼圖，即彼此之間開始了拼圖交易，看著有的小家已經完成，未完成的同學也依舊不放棄，努力分工找尋，直至找到最後一塊拼圖，拼出謎底。看著這群孩子面對問題也努力不懈地尋求解答不願放棄，這與他們以前在外，一遇到問題就退縮、逃避有相當大的不同，她們已經漸漸培養出勇於面對的勇氣、智慧、堅持。

  

解出謎底後到了廚房，每一位小家成員都彼此分工開始製作晚餐，有的較細心負責洗菜，有的則負責調味等，學習自己準備自己的晚餐、學習如何簡易下廚、如何洗菜等，看到有的小家成員較少、較不會清洗等，有的同學也主動前往協助，在這活動中學習了分工與互相。

  

 

食用晚餐時，也是頒發大獎的時候，每一小家都有獎品外，也頒發了6個獎項由工作人員觀察票選給予特別熱衷於活動的同學，其中一個特別獎是由各同學在空白紙條上書寫自己覺得今日表現最優異的同學，得獎苑生覺得相當驚訝，一度不願意領獎，因覺得剛剛自己已經有領工作人員觀察獎項，想將獎項讓給其他未領到獎項的同學，但即有同學表示希望該生領獎，因為那是他表現真的相當良好，其他同學也附和之，看到此，我們工作人員知道，我們的孩子不一樣了，不再以自我為思考，也不會汲汲營營於自己是否未得獎、獎項不公平等，而是會肯定他人的付出，並給予讚美和掌聲，在該生領獎時，每位同學都給予熱烈的掌聲。

活動題外話，在等待每個小活動時間，開始了不同團康小遊戲，起初是帶動跳，後玩了默契報數，每個同學被懲罰逗得不亦樂乎，之後玩起了踢罐子遊戲，每個同學都相當融入其中，散發出了童真的笑容，似乎一步步彌補了自己曾經缺少的童趣或是想再抓住以及回味一些小時候簡單的快樂，沒有外在世界的心機，也不用擔心甚麼，只需要注意安全以及玩得開心。